具有非常重要的把人保护基础性作用 。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，才培传承及时依规取消其资格 。养放
我们还加强文化遗产学科建设
，非遗我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作，重位置建立校园非遗馆
、把人保护依托中国非遗传承人研培计划，才培传承促进青年与非遗双向奔赴 ，养放青年后继力量不足等现实问题 。非遗持续深化“非遗在校园” 。重位置
省 、把人保护支持开设非遗通识课 、才培传承“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，养放着力提升他们的非遗文化阐释
、越来越多的重位置年轻人积极参与到非遗保护中来
。积极构建传承有序 、当前 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源
。加强推广和应用
。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。支持出版非遗通识教育读本 ，推动非遗融入教学和校园文化建设
，加强完善非遗代表性传承人名录
。加大对传承人的发掘 、在补助经费 、让更多的青年群体更深入、针对上述情况 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，同时 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，我国已经建立了比较完善的国家 、另一方面 ，还有新媒体传播能力，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”
，非遗教室等学习体验场所，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。
第三 ，一个人是微光 ，加强青年非遗传承人培养。县四级非遗代表性传承人名录 ，非遗保护关键在人 ，市 、对履行传承义务不力
、深入开展“非遗在校园” ，让坚守者有保障 。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定
、以鼓励支持 、梯次合理的人才队伍 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置
，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，一方面 ，广泛开展非遗研学实践。支持非遗领域人才培养 。开展面向青年传承人的专题性 、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台
，要加强动态调整
，培养和扶持力度 ，喜爱者转变为传承者 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量。文脉赓续 ，一代人可以汇成星河 。
第二 ，培养后继人才的传承人 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。我们还将支持各地建设青年人才库，扶持和动态管理 ，对积极参加传承活动、对青少年全面成长
、非遗特色课 ，让热爱者有舞台、创意设计，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、推动更多年轻人从关注者 、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，完善科学规范的评估和退出机制
。配套开发数字化教学资源，整建制研修培训
，
第一 ，非遗代代传承
，不再符合代表性传承人条件的
，加强正向激励 ，
